Chrzest księcia Mieszka I jest jednym z najważniejszych wydarzeń w dziejach państwa i narodu polskiego. Fundacja "Słowo" z Rumi właśnie ogłosiła II Ogólnopolski Konkurs na prezentację multimedialną poświęconą temu faktowi. Po zeszłorocznych doświadczeniach fundacja postanowiła kontynuować rywalizację młodych w twórczym przedstawieniu wydarzenia z czasów początków dynastii Piastów. W 2020 r. do konkursu zgłosiło się bowiem 321 szkół, a prace nadesłało aż 970 uczniów. - Nagrodziliśmy 45 najlepszych prezentacji. Sądzę, że wejście w życie ustawy dotyczącej święta Chrztu Polski spowodowało zwiększone zainteresowanie tym tematem. Chcemy kontynuować to działanie w tym roku - mówi Jan Klawiter, prezes fundacji. Powstała już strona internetowa: Można na niej znaleźć prezentacje nagrodzone w 1. edycji konkursu oraz wiele materiałów edukacyjnych, scenariusze szkolnych akademii, ciekawe artykuły historyków i archeologów o początkach państwa polskiego. Fundacja prowadzi też akcję "Wywieś flagę", związane z państwowym świętem 14 kwietnia. W jaki sposób można wziąć udział w konkursie? Jest on skierowany do uczniów szkół podstawowych klas VII–VIII, uczniów szkół ponadpodstawowych oraz wychowanków placówek kulturalno-oświatowych od 14. do 19. roku życia. Należy przygotować pracę – prezentację multimedialną w programie Power Point bądź Impress i zapisaną w formacie konkursowe wraz z pracą należy przesłać przez formularz na stronie internetowej: do 31 października. Konkurs realizowany jest we współpracy z Instytutem Dziedzictwa Myśli Narodowej im. Romana Dmowskiego i Ignacego Jana Paderewskiego. Otrzymał patronat abp. Stanisława Gądeckiego, przewodniczącego Episkopatu Polski. "Gość Niedzielny" jest patronem medialnym konkursu. « ‹ 1 › » oceń artykuł
Polski-scenariusz-lekcji-w-klasie-V,2459.html Dlaczego chrzest Polski nie był stratą, Polecane czasopisma publikujące artykuły o chrzcie Polski: zasopisma są Dariusz Skrzyniarz Młodzież z parafii św. Jadwigi Królowej w Kielcach spektaklem przybliża historię sprzed 1050 lat. To streszczona opowieść o przyjęciu przez Polskę chrztu oraz zaślubinach Mieszka I i Dobrawy. Scenariusz spektaklu „966 Chrzest Polski” jest autorskim dziełem Aleksandry Klusek. Historia opisana została wierszem. Twórcy w inscenizacji zadbali o klimatyczną scenografię, muzykę i stroje. Spektakl młodych ludzi z parafii św. Jadwigi Królowej urzekł biskupa kieleckiego ks. Jana Piotrowskiego. Docenił wykonanie amatorskiego dzieła i skondensowaną treść, która trafia w sedno. - Wystarczy pogratulować aktorom i młodzieży, która rzeczywiście poprzez odegrane role na pewno zapamięta sobie doskonale co się wydarzyło 1050 lat temu. Ci wszyscy, którzy jeszcze będą mieli okazję obejrzeć ten spektakl z pewnością będą wdzięczni młodym ludziom za przedstawienie tak ważne w tym roku jubileuszowym – mówił ksiądz biskup Jan Piotrowski. Inscenizację młodzież powtórzy jeszcze 24 kwietnia oraz 7 i 8 maja. Zawsze o godzinie 19 w kościelnej sali teatralnej.Scenariusz części artystycznej z okazji dnia papieskiego 16 paździrrnika 1978-Karol Wojtyła - papież Jan Paweł II dla Ojca Świętego - dzieci i młodzieŻ ". zanim stąd odejdę-proszę Was, abyście to całe duchowe dziedzictwo,
Tytuł książki: Chrzest Polski początkiem nowego życia narodu. Scenariusze katechez o chrzcie świętym dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Tom 2 Cena wydawcy: złpozycja niedostępna × 1 / 1 Opis książki:Książka zawiera scenariusze katechez poświęcone tematyce chrztu świętego dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Trwają przygotowania do obchodów 1050 Rocznicy Chrztu. Jest to dobry czas, by pogłębić naszą refleksję nad znaczeniem sakramentu chrztu świętego. Drugi tom materiałów katechetycznych pozwoli przybliżyć uczniom symbolikę wody chrzcielnej i białej szaty oraz realia historyczne związane z przyjęciem chrztu przez księcia Mieszka I. Zachęcamy katechetów, by z gorliwością rozbudzali pobożność chrzcielną w sercach dzieci i młodzieży. Książka zawiera płytę z filmami oraz dodatkowymi materiałami do wykorzystania w czasie "Chrzest Polski początkiem nowego życia narodu. Scenariusze katechez o chrzcie świętym dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Tom 2" - oprawa twarda - Wydawnictwo Świętego Wojciecha. Książka posiada 64 stron i została wydana w 2015 r. Bądź pierwszy - Oceń, napisz recenzję/opinię [+]
Poniżej znajdują się specjalne scenariusze lekcji oraz karty pracy poświęcone roli i znaczeniu chrztu Polski jako jednego z najważniejszych wydarzeń w historii państwowości polskiej oraz jego wpływu na kształt współczesnej Polski. Scenariusze lekcji oraz karty pracy zostały opracowane w kilku wariantach, w zależności od typu szkoły. Wszystkie materiały dydaktyczne nawiązują do V plakatu oraz V tomu książki poświęconych chrztowi Mieszka I. Materiały dydaktyczne zostały przygotowane w sposób umożliwiający samodzielny ich druk. Zachęcamy do wykorzystywania ich przez nauczycieli historii, a także przez różnego rodzaju instytucje kultury, działy edukacyjne w muzeach, biblioteki, domy kultury. Scenariusze lekcji powstały w ramach projektu realizowanego przez Powiat Gnieźnieński pn. Ogólnopolska kampania edukacyjna dla dzieci i młodzieży dofinansowanego ze środków Narodowego Centrum Kultury w ramach programu Chrzest 966. Scenariusze dla szkół podstawowych Mieszko I – od legendy o Piaście do historii o Mieszku I. Lekcja kreatorska. Scenariusz nr 1 Tekst źródłowy Mapa Karty pracy W kraju Mieszka. Multimedialny projekt edukacyjny. Scenariusz nr 2 Tekst źródłowy Karty pracy Infografika Chrzest Polski 966 i jego 1050 rocznica. Projekt edukacyjny – gazeta historyczna. Scenariusz nr 3 Tekst źródłowy Mapa Karta pracy Infografika Uwaga: uczniowie szkół podstawowych, którzy przygotują relację z przeprowadzonych lekcji kreatorskich mogą wziąć udział w II ogólnopolskim konkursie pn. Tu powstała Polska – Chrzest Polski. Termin nadsyłania prac upływa w dniu 23 maja 2016 roku. Na zwycięzców czeka atrakcyjna nagroda – trzydniowa wycieczka do Gniezna i Powiatu Gnieźnieńskiego w terminie 14 – 17 września 2016 roku. Konkurs został uwzględniony w postępowaniu rekrutacyjnym w roku szkolnym 2016/2017. Więcej informacji w dziale: konkurs Scenariusze dla szkół gimnazjalnych Zaprowadzenie chrześcijaństwa w Polsce według Jana Matejki. Lekcja kreatorska. Scenariusz nr 1 Tekst źródłowy Grody i grodziska wielkopolskie - krajobraz kulturowy państwa pierwszych Piastów dawniej i dziś. Scenariusz nr 2 Ilustracje Mieszko! Mieszko! Mój koleżko! – analiza piosenki. Scenariusz nr 3 Tekst źródłowy Karty pracy Materiały Scenariusze dla szkół ponadgimnazjalnych Europejski kontekst decyzji przyjęcia chrztu przez Mieszka. Scenariusz nr 1 Tekst źródłowy Karty pracy Geneza i znaczenie chrztu Mieszka dla budowy państwa polskiego. Scenariusz nr 2 Tekst źródłowy Karty pracy Gniezno i Poznań w 1966 roku, czyli kontrowersje wokół obchodów Millenium. Scenariusz nr 3 Tekst źródłowy Materiały Karty pracy Autorzy scenariuszy: prof. UAM dr hab. Violetta Julkowska Dr hab. prof. Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu historyk historiografii i dydaktyk historii. Organizatorka projektów badawczych i edukacyjnych, współautorka podręczników i materiałów edukacyjnych do historii. Zainteresowania badawcze: kultura historyczna, historia historiografii, studia regionalne, studia nad pamięcią i studia biograficzne. Opublikowała książki: Retoryka narracji historycznej Joachima Lelewela 1998; Europejski wymiar edukacji a chrześcijaństwo, 2006; Historia dla wyobraźni. Recepcja i interpretacja pisarstwa historycznego Karola Szajnochy, Poznań 2010; Foto-historia. Fotografia w edukacji historycznej (red.) 2012 i Foto-historia. Fotografia w przedstawianiu przeszłości (red.) 2012; Przywołane z historii. Ocalone z pamięci (red.) 2013; Helena Tadeuszak 1909-1986 (2014); Jan Kiliński. Historia i pamięć (red.) 2015. dr Mariusz Menz dr Mariusz Menz – adiunkt w Instytucie Historii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, zatrudniony w Zakładzie Myśli i Kultury Politycznej. Zainteresowania naukowe koncentrują się wokół analizy polskiej myśli politycznej, dydaktyki historii i wiedzy o społeczeństwie oraz polskiego dyskursu politycznego. Autor wielu artykułów naukowych z zakresu historii Galicji i problematyki oświatowej; współautor trzech podręczników szkolnych. Członek Międzynarodowego Zespołu Badawczego „Galicja 1772-1918” oraz ekspert polsko-niemieckiego podręcznika do historii. Od urodzenia związany z Gnieznem, gdzie współpracuje z GSW „Milenium” oraz prowadzi zajęcia na Gnieźnieńskim Uniwersytecie Trzeciego Wieku. Opracowanie graficzne: Jarosław Gryguć Artysta plastyk, autor książek i plakatów z serii Kultura Piastów dla Dzieci. Pasjonat historii.
test > Polska pierwszych Piastów. Pierwsze ślady przodków człowieka w Polsce, odkryto 500 000 lat temu. 120 000 lat temu na tereny Polski przybyli neandertalczycy. Jaskinia Nietoperzowa koło Ojcowa niedaleko Krakowa – to w niej odnaleziono najstarsze ślady neandertalczyków. Rozwijały się wtedy różne kultury – jedne nie miały SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI DNIA PATRONA SZKOŁY„ Awantura o Władka”OSOBY: • PROWADZĄCY I • PROWADZĄCY II • REŻYSER • DRUŻYNA KLASY A – 2 osoby • DRUŻYNA KLASY B – 2 osoby • HOSTESSA • RYCERZ I • RYCERZ II - POSEŁ • KAT • 2 BIAŁOGŁOWY • PRACOWNIK TECHNICZNY TELEWIZJI • GŁOS dobiegający zza kurtyny Hasło na tablicę Ideały są jak gwiazdy – jeśli nie można ich dosięgnąć, to należy się nimi kierować.”Głos (zza kurtyny): Tu reżyserka, tu reżyserka! Czy ktoś widział reżysera? Powtarzam: czy ktoś widział reżysera? Trudno... W takim razie zaczynamy sami. Uwaga! Wchodzimy na antenę. Trzy, dwa, jeden, akcja! Na scenę wbiegają uczennice, śpiewając wakacyjną piosenkę „Lato, lato, lato czeka”. Zakończenie piosenki przerywa reżyser, który wbiega od strony widowni z megafonem w ręce. Reżyser: Co tu się dzieje?! Kto wam pozwolił wejść na antenę?! W takim bałaganie nie da się pracować! Już ja wyciągnę konsekwencje tej samowolki! Dziś Dzień Patrona Szkoły, a one mi tu już snują marzenia o letnich wypadach do lasu, na łąkę. Moje drogie, jeszcze nie pora na letni wypoczynek. Do roboty! Dajcie mój program!!!Prowadzący(konferansjer) BernadetaProwadzący I: Dobry wieczór Państwu! Serdecznie witamy w kolejnym odcinku programu „Awantura o Władka ”. Tematem dzisiejszych potyczek jest życie tej zacnej osoby. Dlatego pragniemy, aby nasz program uświadomił nam, jak ważną jest ona postacią dla Polski, a przede wszystkim dla naszej szkoły. Władysław Jagiełło , wielki książę litewski, syn wielkiego księcia Litwy Olgierda Giedymowicza, poślubiwszy królową polski Jadwigę został królem polski, łącząc na kilka wieków dwa nieprzyjazne sobie narody. 14 lutego 1386 r. odbył się chrzest wielkiego księcia Litwy - Jagiełły. Od tej pory miał nosić chrześcijańskie imię: Władysław. Trzy dni po chrzcie Jagiełło poślubił Jadwigę, zaś 4 marca 1386 w katedrze wawelskiej został koronowany na króla Polski przez arcybiskupa gnieźnieńskiego chrzest wprowadził pogańską Litwę do gromady narodów chrześcijańskich. Adam Asnyk „Do młodych” MagdaSzukajcie prawdy jasnego płomienia!Szukajcie nowych, nie odkrytych dróg...Za każdym krokiem w tajniki stworzenia Coraz się dusza ludzka rozprzestrzenia,I większym staje się Bóg!Choć otrząśniecie kwiaty barwnych mitów, Choć rozproszycie legendowy mrok, Choć mgłę urojeń zedrzecie z błękitów,Ludziom niebiańskich nie zbraknie zachwytów,Lecz dalej sięgnie ich epoka ma swe własne celeI zapomina o wczorajszych snach...Nieście więc wiedzy pochodnię na czele I nowy udział bierzcie w wieków dziele, Przyszłości podnieście gmach!Piosenka chóru - "Cześć polskiej ziemi, cześć"Nie wiadomo, nie wiadomo wcaleCo w życiu Ciebie czekaI ty możesz wyrosnąć na Wielkiego CzłowiekaMoże tak się w Twoim życiu staniemoże z tobą tak się właśnie zdarzyże ty zrobisz, że ty to zdobędzieszo czym tylu ludzi marzySłucham uważnie, bo to piękne słowaChciałbym, by spełniły się moje marzeniaI choć na razie do czynu nie dorosła głowaTo w sercu już czekam natchnieniaChór Tu wszędzie jest moja ojczyznaPrzed tysiącem latInny był tu światStraszne bory i moczaryWokół jezior wiele domach mieszkał ludZnany ze swych w ulach hodowali,Zwierząt w borach było w dobrego króla miał,Który Jagiełło się szanował go i czciłBo to zacny książę :Chcąc ogółowi i każdemu z kmieci i mieszkańców wsi naszej Jedlni okazać łaskę szczególną aby od ucisków i służebności jakimi wielce są ciążeni, za szczęśliwych rządów majestatu naszego, swobodniej mogli odetchnąć, pomienionych kmieci i mieszkańców wsi Jedlni, wszystkich i każdego od wszelkich i szczegółowych datków, składek, sepów, podwód, szarwarków zwyczajnych i nadzwyczajnych, od opłat i robót uwalniamy i na zawsze wyswobadzamy przez osobliwą łaskę naszej Wysokości. Zachowujemy tylko dań miodową, którą nam corocznie uiszczać będą powinni. Chcemy także aby ci kmiecie, według dawniejszego zwyczaju obrabiali pola i łąki nasze znajdujące się około wsi wspomnianej. Kiedy zaś na polowanie do rzeczonej wsi przybędziemy, tedy wspomnieni kmiecie i mieszkańcy wsi Jedlni, nasze sieci na miejsce łowów zawozić i stamtąd przywozić, drew także na kuchnię naszą i gdzie ich będzie potrzeba, dostawiać będą obowiązani. Świadczyć o tym ma obecne pismo pod naszą pieczęcią. Dano w Jedlni nazajutrz po św. Tomaszu Apostole, Roku Pańskiego : Król praktykował dziwne zwyczaje, które jego chrześcijańskim poddanym mogły się wydawać mocno podejrzane, jeśli nie magiczne. I tak każdego ranka, kiedy opuszczał sypialnię, łamał palcami gałązki czy też słomki. Wystrzegał się wstawania lewą nogą. Zaplatał włosy wyrwane z brody. Przy goleniu wtykał sobie włosy między palce i polewał je wodą. Wychodząc z domu, trzykrotnie obracał się przez lewe ramię i rzucał za siebie przełamaną gałązkę. Trudno jest dziś zrozumieć owe zwyczaje pogańskiej Litwy. Być może gałązki były jakąś formą wróżby, zaś włosy - magicznej ochrony przed urokiem. Prawdą jest, że na stałe korzystał z usług magistra Henryka z Czech, który na jego dworze pełnił funkcję królewskiego przed swoimi poddanymi starał się zachowywać jak najprawdziwszy chrześcijanin. Król szczególnym kultem darzył chrześcijańskie sanktuarium Święty Krzyż. Pewnego razu w kościele król zobaczył figurę Zbawiciela depczącego szatana. Jagiełło kazał postawić świecę przed postacią Jezusa, a chwilę później - mniejszą - przed postacią demona. Stąd wzięło się słynne powiedzenie: "Panu Bogu świeczkę, a diabłu ogarek". A teraz powitajmy dwie drużyny biorące udział w dzisiejszych zmaganiach. Witamy gromkimi brawami zespoły A i BProwadzący II: Prosimy przedstawiciela A o wylosowanie pytania. Uczeń wybiera kuleczkę – jajko z niespodzianką - z pytaniem. Doskonale. Pytanie brzmi: W jakich latach żył Władysław Jagiełło ?Odp. : urodzony ok 1351, zm 1 VI1434 r. w GródkuProwadzący II: Wspaniale. Przyznajemy 10 II: Pora, aby klasa b wylosowała pytanie. W trakcie trwania programu uczniowie w ten sam sposób będą losowali pytania, poprzez wyciąganie „jajek z niespodzianką”. Dziękuję. Pytanie brzmi następująco: Ile razy był żonaty Władysław Jagiełło ?Odp. 4Jadwiga Andegaweńska, Anna Cylejska, Elżbieta Granowska, Zofia Holszańska Bardzo dobra odpowiedź. 10 punktów idzie na konto klasy B . A teraz prosimy o wylosowanie pytania przez klasę A. (po chwili) Brzmi ono następująco: Dlaczego Jadwiga, choć była zaręczona z Wilhelmem Habsburgiem, postanowiła poślubić dużo starszego od siebie mężczyznę, w dodatku poganina?Odp. Jadwiga przybyła do Polski, jako dziesięcioletnia dziewczyna. Rzeczywiście zwyczajem tamtych czasów już w wieku czterech lat była zaręczona z Wilhelmem, ale niestety, sytuacja polityczna nakazała jej zmienić życiowe plany. Dla dobra kraju, który obejmowała we władanie, zdecydowała się na małżeństwo z pogańskim księciem litewskim - Jagiełłą, który po przyjęciu chrztu został także koronowany na króla I:Fantastycznie. Bardzo wyczerpująca odpowiedź, przyznajemy 10 tym czasie z przodu sceny pojawia się uczeń - pracownik techniczny programu, który w rękach trzyma planszę z napisem BRAWA skierowaną do widowni, ta zaś powinna żywiołowo na nią zareagować oklaskami lub może powiedzieć:Proszę Państwa, bijemy brawo, mocniej, to ma być burza oklasków! Wystarczy. A teraz krzyczymy: uuuu!Drodzy Państwo! Przed drużyną klasy A trudny orzech do zgryzienia -następne pytanie. (Uczniowie je losują) Ma ono formę zadania. Otóż zawodnicy muszą odpowiedzieć na pytanie, co kryje złota i jaki mam związek z naszym patronem ? Hostessa-dziewczynka - wnosi na scenę tajemniczą skrzynię i podaje ją zespołowi z zawodników wyjmuje przedmiot, a jest to płaszcz krzyżacki, może go przymierzyć, a nawet zaprezentować widowni; wspólnie z kolegami wymieniają opinie i udzielają odpowiedzi. Jest to płaszcz krzyżacki. W takie okrycia ubrani byli członkowie Zakonu Najświętszej Marii Panny, tak zwani Krzyżacy. W dość dziwny sposób dążyli do tego, aby w ówczesnej Europie było coraz więcej chrześcijan. Metodą miecza i siły „przekonywali” ludzi, by przyjęli wiarę chrześcijańską. W taki agresywny sposób działali na Litwie, a także w Polsce. Dlatego też Jagiełło szukał sojusznika do walki z zakonem i znalazł go u nas. Poślubił Jadwigę, zasiadającą na tronie polskim od 1384 roku. W zamian Jagiełło zobowiązał się do przyjęcia chrztu i wyraził zgodę na chrystianizację czasie odpowiedzi uczeń pokazuje na mapie terytorium ówczesnej Polski oraz II:Wspaniale. Przyznajemy 10 punktów. Emocje sięgają zenitu, dlatego dla ich ostudzenia proponuję krótką przerwę, w czasie której obejrzymy pokaz kunsztu scenę wchodzą dwaj rycerze, 2 białogłowy, kat - wszyscy w strojach stosownych do epoki; rycerze walczą, kobiety stoją z boku i obserwują walkę. W pewnym momencie jeden z rycerzy pada. Wówczas wypowiada swoją kwestię Zbyszko z Kielczy, szlachetnie urodzony roku pańskiego 1392, za podniesienie ręki na majestat posła i zabicie go - wyrokiem trybunału królewskiego ukarany być musi. Pod topór ! Pod topór! Wtedy podbiega jedna z białogłów - najszkaradniejsza, zarzuca rycerzowi białą chustę na głowę i krzyczy: Mój ci on jest! Mój ci on jest! Na to zrezygnowany i niezadowolony wojownik mówi: Zamienił stryjek siekierkę na kijek... W momencie, gdy miała potoczyć się moja głowa, z opresji wyrwała mnie ta białogłowa... Niechże się przypatrzę bliżej tej podwice. Ogląda dziewczynę bardzo dokładnie. Niemożebnie szpetna, szkaradne ma lice. Oczy wyłupiaste, uszy odstające i piegi na nosie... zęby brakujące. Kościste to strasznie, nogi jak patyki. Dawno nie widziałem tak chudej podwiki! I wzrokiem żarłocznym zda się mnie pożerać... Oj! Chyba już lepiej będzie mi umierać! Choć sprawiedliwości przerwano tu czynność, kładę łeb pod topór. Czyń kacie powinność! W tym momencie przed widownią pojawia się pracownik techniczny z planszą BRAWA i zachęca widzów do 1Drodzy państwo dostałem informację ze studia iż mamy połączenie z naszym komentatorem sportowym Janem Długoszem, przebywającym właśnie we wsi Grunwald podczas towarzyskiego meczu Polska – Zakon Krzyzacki. Janku oddaję tobie głos:Jan : Witam państwa serdecznie na dzisiejszym spotkaniu sparingowym . Dla przypomnienia wymienię składy obu reprezntacji :Strona Polska :Kapitan i głównodowodzący Władysław Jagiełło, wspomagający atak książę Witold, dalej 50 chorągwi polskich, 40 chorągwi litewskich i stronie przeciwnej wielki mistrz zakonu Krzyżackiego Ulrich von Jungingen, wspierany przez 51 chorągwi, ok. 21 tys. konnego rycerstwa (w tym ok. 230 braci zakonnych 6 tys. pieszych i artylerzystów oraz 5 tys. Czeladzi. Tak więc drodzy państwo zanosi się na spektakularne widowisko. Zapraszam teraz na wgląd do obozu strony Jagiełło siedział w swoim wozie dowodzenia i co chwila zerkał na zegarek. Minęła godzina od zapowiadanej faksem wizyty dwóch znamienitych rycerzy zakonu krzyżackiego. Witold siedział w kącie i układał pasjansa z dwóch kart, który i tak nigdy mu nie wychodził. Nagle z pomieszczenia radiooperatora wypadł woj Przemko z Bydgoszczy z okrzykiem: "Nadchodzą!". Faktycznie, po chwili do opancerzonych drzwi ktoś zapukał. - Wlazł - rzucił Jagiełło, zagryzając mentosa*. Pukanie rozległo się ponownie. - Do nich trzeba po ichniemu... Komm, komm... schneller bitte - zakrzyknął książę Witold. Drzwi otworzyły się i w pośpiechu wbiegło do środka dwóch gości w zbrojach i z piórami pawi na hełmach. - Guten Morgen polnischen koenig - powiedział wyższy i starszy, stając na baczność. - Co oni gadają? Chcą mnie butem w mordę lać czy jak? - spytał Jagiełło, przyglądając się obu gościom dość uważnie, na co pozwalał mu jego sokoli wzrok i noktowizor. - Nie król... my dla wasza przynieść zwei mieczen - powiedział starszy. - Udo, komm gib mir zwei mieczen - poprosił. Udo wyciągnął zza pleców dwa krótkie kordziki marynarskie. - Miały być zwei grossen mieczen - powiedział starszy z upomnieniem. - Ich weisse nicht... Ja nic nie wiedzieć, meine liebling fater, Urlich geben mi tylko te maciupen sztiieten... Ich weisse nicht -tłumaczył się młodszy. - Co oni plotą? - zdenerwował się Jagiełło. - Gadać mi zaraz co jest grane, bo dam po gębie! Krzyżacy rycerze zamarli z lekko rozchylonymi ustami. - Gadajcie coście za jedni i dawajcie te miecze, coście je mieliście przynieść, ino wartko, bo czas już bitwę zaczynać. - Och, meine liebling polnischen koenig... keine krieg, keine bitwa, my przynieśli zwei mieczen - powiedział starszy, podnosząc do góry - Wywalić tych dwóch idiotów! - powiedział podniesionym głosem Jagiełło. - l posłać im na odchodne ze trzy stingery, żeby nie myśleli, że odchodzą z pustymi rękami. Niech artyleria zajmie się tą hałastrą w białych prześcieradłach i zakutych w blachy, a pawie piórka to ja już im sam powtykam... - zaryczał. Dwaj rycerze krzyżaccy, odchodząc, sprzeczali się między sobą. - Scheise... du dumkopf, ty idiota, zamiast; zwei mieczen ty dat zwei klajne sztiieten, was du zrobił z zwei grossen mieczen dla polnische koenig? - krzyczał straszy. - Och, eine kleine gescheft, ja zrobić mały interesa... ja kupić zwei grossen mieczen wszystko po 4 zlote odparł młodszy. - Scheise, scheise, scheise, trzi razy scheise!!! - zaklął stary. - Tobie się fater chcieć scheise? - spytał młodszy. - Nein, du dumkopf! Jak Prowadzący IWitamy po przerwie. Mam nadzieję, że spodobał się Państwu ten nietypowy pokaz. Spoglądam na tablicę wyników i... co widzę?Patrzy na tablicę z wynikami trzymaną przez proszę Państwa, mamy remis! W takim razie o zwycięstwie przesądzi aby zespoły zapisały na specjalnych tabliczkach odpowiedź na pytanie Gdzie Jagiełło wydał przywilej w 1430 i do kogo był skierowany ?Po o odczytanie jedleński nadany przez Władysława Jagiełłę w zamian za obietnicę szlachty polskiej, że jego syn Władysław III Warneńczyk zasiądzie na tronie polskim i przedłuży to panowanie dynastii Jagiellonów w PolsceProwadzący II:Bardzo dobra odpowiedź. Prosimy drużynę klasy :Nasza odpowiedź jest taka I:Proszę Państwa, wszystko już wiadomo. Mamy remis. W tym momencie pracownik techniczny mobilizuje widownię, aby owacjami na stojąco nagrodziła : Gaude mater Polonia